以非一般热忱投入教学 六杰出青年教师获奖

发布时间：2018-07-12      浏览次数：1126

　　新加坡大学网报道：教育部的杰出青年教师奖自1999年推出，旨在表扬年轻教师在栽培学生所投入的努力和热忱，同时鼓励年轻人投身教育事业。本届共有697名教师获提名，提名教师来自210所学校。六名得奖者分别是丰伟小学教师王威力、克信女中教师吴佩诗、聚英小学教师陈思桦、协和中学教师王奕峰、海格女校教师思薇安(Sylvianne Devajothi)和美廉中学教师莫哈默卡里。他们昨天在国立教育学院教师就职典礼上获颁奖项。

　　①体育教师王威力

　　把舞蹈融入运动

　　王威力通过体育课将他对舞蹈的热爱发扬光大，希望让学生通过舞动身体享受体育的乐趣，保持身心健康。

　　丰伟小学体育、美学与课程辅助活动部门主任王威力(32岁)七年前执起教鞭，运用他在舞蹈的专长发展体育课的舞蹈教学，也参与教育部的体育课教案的策划工作，协助编排一支针对小六学生的舞蹈。

　　他念初级学院时参加舞蹈团，是仅有的两名男团员之一。服役时，他参与武装部队文工团，进一步发展对舞蹈的浓厚兴趣。他受访说：“舞蹈不只是女生才能参加的活动，我希望改变男学生的想法，通过有趣的教学让大家能享受舞蹈的乐趣。”

　　丰伟小学学生每周有一天会进行约半小时的集体舞，由王威力主导。他也利用这段时间发掘有舞蹈才华的学生，让他们组队参加舞蹈比赛。这些来自不同课外活动的学生还曾为校争光，在舞蹈比赛夺冠。

　　每年的儿童节，他也带领其他教师为学生呈献街舞，前年更以“快闪”形式，让每名教师以及校长参与，为学生制造惊喜。

　　自2012年起，他推出“丰伟有才华”这项活动，让毕业班学生有机会展现才艺。让他欣慰的是，有好几名男生组队呈献舞蹈。

　　王威力说：“来自学生的肯定是我工作的推动力。看学生从原本无法办到，到能完成任务，脸上展现的兴奋，我就觉得很有满足感。或许一些家长认为体育课不重要，但我总会告诉他们，让孩子活动筋骨、保持活跃身心才能促进良好的学习。”

　　②化学教师吴佩诗

　　让学生先实验才教理论

　　在克信女中化学教师吴佩诗的班上，学生都会使用练习本，把习题的解释或更正写在对应的页面，以更有意识地面对错误，从中改进。

　　对吴佩诗( 34 岁)而言，面对错误并自我探索是学习的关键。中学生一般都使用活页纸，而她却坚持学生使用练习本子写作业，把改正填在相应的页面，方便对照并让她们探究出正确的答案。尽管收回一叠叠练习本批改较麻烦，但她更想要学生养成这个习惯。

　　吴佩诗说：“我希望她们不要只把重点放在正确答案，而是如何探究出答案的过程。上课时，我也要求她们记录所学的重点，久而久之，我觉得她们更有效地学习。”

　　为了鼓励学生思考，她让学生分组进行试验，由她们先找出方法，才进行相关的理论教学。例如，在教过滤的概念前，她让学生尝试用不同方法从盐水和油的混合物取出水分。

　　一踏入社会就从事教育工作的吴佩诗在母校教学12年，也是部门主任，负责推动“德育在于行动”(Values-in-Action)和其他栽培学生的项目。她坚信让学生通过志愿服务培养同理心的重要。学生在过程中也学习如何策划活动 ，面对挑战。

　　对于得奖，吴佩诗谦虚地说自己所做的并不特别突出。因为教育是一项团队工作，背后有许多和她一起耕耘的同事。让她感到最欣慰的，“不是学生能记得多少知识，而是学生能接触新事物，对自我有所了解，不断地成长。”

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